Kecerdasan budaya merupakan kemampuan individu dalam berinteraksi, bekerja, dan memahami orang dari berbagai budaya secara efektif. Dalam konteks Pendidikan, kecerdasan budaya menjadi aspek yang sangat penting terutama bagi para guru BK. Mengapa demikian, karena guru BK memiliki tanggung jawab yang sangat mendasar dalam membantu murid menghadapi berbagai tantangan dalam hidupnya. Kecerdasan budaya bagi guru BK...
Kotak masalah adalah instrumen media BK yang berfungsi sebagai sarana bagi konseli untuk menyampaikan masalah dan pertanyaan- pertanyaan secara tidak langsung, bisa dikarenakan takut atau malu. Dengan kotak masalah konseling yang merasa malu atau takut mengemukakan masalah dan pertanyaan yang dimilikinya secara langsung dapat menyampaikannya lewat kotak masalah, selain itu kotak masalah juga dapat menjadi...
Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka – Kurikulum Merdeka adalah sebuah pendekatan baru dalam dunia pendidikan di Indonesia yang bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada siswa dalam menentukan jalur pendidikan mereka sendiri (Baca penjelasan kurikulum merdeka). Salah satu aspek penting dalam Kurikulum Merdeka adalah pembelajaran berdiferensiasi, yang mengakui perbedaan individual siswa dan memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan...
Liputan6.com, Jakarta – Bagi para pelajar maupun orang tua siswa, tentu kerap mendengar terkait Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka sendiri merupakan kurikulum baru dalam dunia pendidikan yang akan menjadi pengganti kurikulum sebelumnya. Dilansir dari laman resmi Kemdikbud, Selasa (11/7/2023), Kurikulum Merdeka akan memberikan keleluasaan kepada pendidik untuk menciptakan pembelajaran berkualitas yang sesuai dengan kebutuhan dan lingkungan belajar peserta didik. Kemendikbudristek...
Implementasi kurikulum oleh satuan pendidikan harus memperhatikan ketercapaian kompetensi peserta didik pada satuan pendidikan dalam kondisi khusus. Masa pandemi Covid-19 merupakan salah satu kondisi khusus yang menyebabkan ketertinggalan pembelajaran (learning loss) yang berbeda-beda pada ketercapaian kompetensi peserta didik. Untuk mengatasi ketertinggalan pembelajaran (learning loss) diperlukan kebijakan pemulihan pembelajaran dalam jangka waktu tertentu terkait dengan implementasi...
